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化学有效学习的技巧(详细)

对于元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点以下是小编整理的化学有效学习的技巧，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

化学有效学习的技巧

课后要养成复习的好习惯，课堂中我们不可能所有的内容都能理解，这时候复习就很重要了，一来可以加深我们对课堂中老师所教知识点的印象，二来可以思考那些似懂非懂的内容。

复习的时候要把例题自己做一遍，这是很多人容易忽视的地方，觉得例题很简单，理解是一回事自己做出来又是一回事，当自己去做的时候才能发现出自己哪里没有掌握好，针对这些没有掌握好的一定要重点标注。

化学主要是一门实验类的学科，大家平时可以多做实验，这样可以更加加深我们对化学现象的理解，多做实验还能培养我们对化学的兴趣。

学习中不可能所有的知识自己都能掌握，针对不能理解的要及时的问老师，问老师是不丢人的，不懂装懂才是可耻的，一定要记住这点。

化学必修二知识点总结

1.有机物的溶解性

(1)难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的(指分子中碳原子数目较多的，下同)醇、醛、羧酸等。

(2)易溶于水的有：低级的[一般指n(c)≤4]醇、(醚)、醛、(酮)、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。(它们都能与水形成氢键)。

2.能使酸性高锰酸钾溶液kmno4/h 褪色的物质

1)有机物：含有c=c、—c≡c—、—oh(较慢)、—cho的物质 苯环相连的侧链碳上有氢原子的苯的同系物(但苯不反应)

2)无机物：与还原性物质发生氧化还原反应，如h2s、s2-、so2、so32-、br-、i-、fe2

3.与na反应的有机物：含有—oh、—cooh的有机物

与naoh反应的有机物：常温下，易与含有酚羟基、—cooh的有机物反应

加热时，能与卤代烃、酯反应(取代反应)

与na2co3反应的有机物：含有酚羟基的有机物反应生成酚钠和nahco3;

含有—cooh的有机物反应生成羧酸钠，并放出co2气体;

含有—so3h的有机物反应生成磺酸钠并放出co2气体。

与nahco3反应的有机物：含有—cooh、—so3h的有机物反应生成羧酸钠、磺酸钠并放出等物质的量的co2气体。

4.既能与强酸，又能与强碱反应的物质

(1)2al 6h == 2 al3 3h2↑ 2al 2oh- 2h2o == 2 alo2- 3h2↑

(2)al2o3 6h == 2 al3 3h2o al2o3 2oh- == 2 alo2- h2o

(3)al(oh)3 3h == al3 3h2o al(oh)3 oh- == alo2- 2h2o

(4)弱酸的酸式盐，如nahco3、nahs等等

nahco3 hcl == nacl co2↑ h2o nahco3 naoh == na2co3 h2o

nahs hcl == nacl h2s↑ nahs naoh == na2s h2o

(5)弱酸弱碱盐，如ch3coonh4、(nh4)2s等等

2ch3coonh4 h2so4 == (nh4)2so4 2ch3cooh

ch3coonh4 naoh == ch3coona nh3↑ h2o

(nh4)2s h2so4 == (nh4)2so4 h2s↑

(nh4)2s 2naoh == na2s 2nh3↑ 2h2o

有机化学知识点

(6)氨基酸，如甘氨酸等

h2nch2cooh hcl → hoocch2nh3cl

h2nch2cooh naoh → h2nch2coona h2o

(7)蛋白质分子中的肽链的链端或支链上仍有呈酸性的—cooh和呈碱性的—nh2，故蛋白质仍能与碱和酸反应。

5.银镜反应的有机物

(1)发生银镜反应的有机物：含有—cho的物质：醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、还原性糖(葡萄糖、麦芽糖等)

(2)银氨溶液[ag(nh3)2oh](多伦试剂)的配制：

向一定量2%的agno3溶液中逐滴加入2%的稀氨水至刚刚产生的沉淀恰好完全溶解消失。

(3)反应条件：碱性、水浴加热 酸性条件下，则有ag(nh3)2 oh - 3h == ag 2nh4 h2o而被破坏。

(4)实验现象：①反应液由澄清变成灰黑色浑浊;②试管内壁有银白色金属析出

(5)有关反应方程式：agno3 nh3·h2o == agoh↓ nh4no3 agoh 2nh3·h2o == ag(nh3)2oh 2h2o

银镜反应的一般通式： rcho 2ag(nh3)2oh→2 ag↓ rcoonh4 3nh3 h2o

【记忆诀窍】： 1—水(盐)、2—银、3—氨

甲醛(相当于两个醛基)：hcho 4ag(nh3)2oh→4ag↓ (nh4)2co3 6nh3 2h2o

乙二醛： ohc-cho 4ag(nh3)2oh→4ag↓ (nh4)2c2o4 6nh3 2h2o

甲酸： hcooh 2 ag(nh3)2oh→2 ag↓ (nh4)2co3 2nh3 h2o

葡萄糖：(过量)ch2oh(choh)4cho 2ag(nh3)2oh→2ag↓ ch2oh(choh)4coonh4 3nh3 h2o

(6)定量关系：—cho～2ag(nh)2oh～2 ag hcho～4ag(nh)2oh～4 ag

6.与新制cu(oh)2悬浊液(斐林试剂)的反应

(1)有机物：羧酸(中和)、甲酸(先中和，但naoh仍过量，后氧化)、醛、还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)、甘油等多羟基化合物。

(2)斐林试剂的配制：向一定量10%的naoh溶液中，滴加几滴2%的cuso4溶液，得到蓝色絮状悬浊液(即斐林试剂)。

(3)反应条件：碱过量、加热煮沸

(4)实验现象：

① 若有机物只有官能团醛基(—cho)，则滴入新制的氢氧化铜悬浊液中，常温时无变化，加热煮沸后有(砖)红色沉淀生成; ② 若有机物为多羟基醛(如葡萄糖)，则滴入新制的氢氧化铜悬浊液中，常温时溶解变成绛蓝色溶液，加热煮沸后有(砖)红色沉淀生成;

(5)有关反应方程式：2naoh cuso4 == cu(oh)2↓ na2so4

rcho 2cu(oh)2→rcooh cu2o↓ 2h2o

hcho 4cu(oh)2→co2 2cu2o↓ 5h2o

ohc-cho 4cu(oh)2→hooc-cooh 2cu2o↓ 4h2o

hcooh 2cu(oh)2→co2 cu2o↓ 3h2o

ch2oh(choh)4cho 2cu(oh)2→ch2oh(choh)4cooh cu2o↓ 2h2o

(6)定量关系：—cooh～? cu(oh)2～? cu2 (酸使不溶性的碱溶解)

—cho～2cu(oh)2～cu2o hcho～4cu(oh)2～2cu2o

7.能发生水解反应的有机物：卤代烃、酯、糖类(单糖除外)、肽类(包括蛋白质)

8.能跟fecl3溶液发生显色反应：酚类化合物。

9.能跟i2发生显色反应：淀粉。

10.能跟浓硝酸发生颜色反应：含苯环的天然蛋白质

11.能使溴水(br2/h2o)褪色的物质

(1)有机物① 通过加成反应使之褪色：含有c=c、—c≡c—的不饱和化合物

② 通过取代反应使之褪色：酚类 注意：苯酚溶液遇浓溴水时，除褪色现象之外还产生白色沉淀。

③ 通过氧化反应使之褪色：含有—cho(醛基)的有机物(有水参加反应)注意：纯净的只含有—cho(醛基)的有机物不能使溴的四氯化碳溶液褪色

④ 通过萃取使之褪色：液态烷烃、环烷烃、苯及其同系物、饱和卤代烃、饱和酯

(2)无机物① 通过与碱发生歧化反应 3br2 6oh- == 5br- bro3- 3h2o或br2 2oh- == br- bro- h2o

② 与还原性物质发生氧化还原反应，如h2s、s2-、so2、so32-、i-、fe2

高考化学解题有什么方法

1、高考化学解题抓住关键，以新联旧

填空题形式新颖，思维巧妙，很富有思考性，综合性程度很高，内容跨度大，知识的串联性强，只要抓住关键，搞清题目的条件和要求，在此基础上题目的新要求与学过的旧知识联系，进行有关知识的整体思维，答案就能顺利推出。

2、高考化学解题利用规律，逐步推理

近几年来，高考填空题中出现了许多“满足关系”和“取值范围”的题目。这些题目形式新颖，创意较高，思维抽象，规律性很强。该类题目大都是内容源于课本，要求学生对化学基本理论透彻理解，熟练运用，有一定的逻辑推理能力，对于这类题，应该将计就计，首先抓住知识的内在规律，找出对应关系，逐步推理，导出结果。

化学复习的方法

1、高三化学学习要巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,高二学生听讲也应有不同的“响应度”。

2、分类整理，重点内容熟背。所谓的分类就是将高三化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类。这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高高三化学分数。

3、高三化学复习除了背相关的方程式，最重要的还是要多多进行习题的练习，习题能够帮助你找出自身在知识点上还有哪些不足之处以及更好地帮助你查漏补缺，提升学习效率。

提高高中化学成绩的窍门

熟记元素周期表。化学是一门阐述世界由物质组成的学科，而物质都是由各个元素组成，无论化学考试题目如何变化，但始终离不开元素，掌握了元素周期表，便掌握了化学的核心，尤其要重点掌握前四十个元素。

掌握化学方程式。掌握了化学的方程式，便掌握了化学的原理，考试时便可以游刃有余。当然，因为化学方程式比较多，所以记忆的时候要注意分类，尤其要注意反应条件以及添加剂的不同，同时也要注意反应的优先次序。